Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Widget HTML #1

Pentingnya Memahami Strategi Pembelajaran di Dalam Kelas

Strategi pembelajaran didalam kelas

Istilah "strategi" sangat populer dikalangan masayarakat umum, karena istilah bukanlah hal yang rumit untuk bisa dipahami oleh masyarakat awam. 


Ilustrasi: guru sedang mengajar
www.pexels.com/@Andrea piacquadio

Kata "strategi" bisa digunakan untuk banyak hal misalnya, strategi bermain game, strategi ivestasi saham, strategi peperangan, strategi pembelajaran dan masih banyak kategori lain yang bisa memakai atau menggunakan kata strategi. 

Pengertian Strategi Strategi secara umum 

Stretegi memiliki pengertian sebagai garis besar acuan dalam melakukan tindakan untuk mencapai sasaran yang diinginkan. Strategi biasanya digunakan untuk mencapai target sasaran yang diinginkan atau untuk mengukur apakah sasaran tersebut dapat dicapai atau tidak. 
 
Pada mulanya, istilah strategi digunakan dalam dunia militer, biasanya istilah ini dapat diartikan sebagai seni untuk merancang operasi pertempuran dan sangat erat kaitannya dengan gerakan pasukan dan taktik untuk mengalahkan musuh dengan cepat. Kesuksesan dalam memenangkan pertempuran sangat tergantung dari strategi tersebut. 

Didalam dunia pendidikan, istilah strategi juga digunakan dalam pembelajaran, strategi biasanya berhubungan dengan rancangan pembelajaran yang sudah disusun oleh seorang pengajar atau guru dengan pola yang menarik dalam suatu kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang sudah ditentukan. 

Adakalanya kegiatan pembelajaran terlihat efektif dan kadang juga tidak efektif, adanya peserta didik  semangat dan kadang bermalas-malasan mengikuti pembelajaran, atau kegiatan pembelajaran yang monoton dan membosankan. Oleh sebab itu, penggunaan strategi dalam pembelajaran adalah untuk menjawab dan menyelesaikan masalah-masalah umum yang terjadi dalam kegiatan belajar-mengajar.

Memilih pendekatan yang tepat 


Menentukan pendekatan pembelajaran
www.pexels.com/@Andrea piacquadio

Dengan melakukan analisis dan pendekatan dengan situasi dilapangan, maka seorang pengajar akan memperoleh informasi yang cukup sehingga untuk merancang dan menyusun strategi yang tepat supaya sasaran pembelajaran tepat sasaran. 

Seorang pengajar harus jeli mengamati kemampuan afektif, kognitif dan psikomotrik dari siswa serta mengamati kebiasaan dan cara belajar dari mereka. Pengamatan dan analisa  dapat menolong pengajar atau guru melakukan pendekatan pembelajaran, menemukan serta menyusun strategi pembelajaran yang tepat. 

Dari pendekatan tersebut, kita dapat menemukan dan melihat bagaimana kita memandang suatu persoalan, konsep, pengertian serta teori apa yang dapat digunakan dalam memecahkan kasus atau persoalan dalam pembelajaran. 

Selanjutnya, seorang pengajar harus menetapkan prosedur, metode dan teknik mengajar yang dianggap paling tepat dan relevan dengan keadaan dan cara belajar dari para siswa. Dengan begitu, para siswa akan menjadi termotivasi dan memperoleh pengalaman belajar yang menarik.  

Menguasai dan memahami strategi yang akan digunakan 


Menguasai strategi pembelajaran
www.pexels.com/@Andrea piacquadio

Pengertian pendidikan adalah upaya sadar dan terencana dalam proses pembimbingan dan pembelajaran individu agar tumbuh berkembang menajdi manusia yang mandiri, bertanggung jawab, berilmu serta berakhlak mulia sesuai dengan UU No. 20 tahun 2003 dan tahun 2020  tentang sistem pendidikan nasional.” 

Untuk mewujudkan sasaran dan target dari pendidikan nasional, maka pendidik menjadi ujung tombak sebagai komponen utama dalam kegiatan belajar mengajar. Ole karena itu, kemampuan pedagogik dan profesional menjadi tuntunan utama bagi para pendidik. Mereka harus mampu menguasai, menyusun dan memahami penggunaan strategi pembelajaran kelas. 

Pemakaian strategi dalam pembelajaran bertujuan sebagai upaya dalam menciptakan suatu sistem pembelajaran yang menarik dan kreatif antara seorang pengajar atau guru dengan siswa. 

Dengan strategi pembelajaran yang digunakan bermaksud supaya sasaran dan tujuan dari pembelajaran tersebut dapat tercapai dengan baik. 

Penting sekali untuk menguasai dan memahami strategi yang digunakan dalam pembelajaran, karena kunci pembelajaran yang efektif adalah seorang pengajar sudah menguasai strategi tersebut. 

Pengajar yang baik harus mempelajari langkah demi langkah dan memahami bagaimana konsep serta penerapan dari strategi yang sudah dirancang. 

Mempelajari kelebihan-kelebihan serta kelemahan dari strategi yang akan diterapkan sangat penting, apakah strategi tersebut sesuai dengan keadaan dan situasi belajar para siswa. 

Menetapkan kriteria keberhasilan dan evaluasi. 


kegiatan belajar dikelas
www.pexels.com/@Max Fischer

Strategi pembelajaran yang baik adalah strategi yang yang memiliki tujuan yang jelas, yaitu ada kriteria keberhasilan dan evaluasi. 

Dengan adanya kriteria penilaian, seorang pengajar atau guru memiliki pegangan yang dapat dijadikan sebagai ukuran keberhasilan. 

Dalam hal ini, kemampuan dan keuletan dari seorang pendidik sangat berpengaruh terhadap keberhasilan dari strategi pembelajaran yang diterapkan. 

Pada dasarnya, masih banyak pengajar yang hanya sekedar mengajar, atau hanya melakukan rutinitas saja, sehingga dalam proses belajar mengajar tidak menarik. 

Membuat kriteria penilaian sangat penting dalam proses belajar mengajar, karena dapat menjadi acuan bagi pendidik untuk memberikan evaluasi dari strategi pembelajarann yang sudah diterapkan. 

Oleh sebab itu, strategi pembelajaran ini harus benar-benar dirancang dan dirumuskan dengan jelas, supaya mudah dipahami dan bisa dievaluasi. 

Jika kalian seorang pengajar atau guru, maka persiapkanlah strategi pembelajaran yang jelas, terkonsep dan dirancang dengan baik, supaya kegiatan belajar mengajar lebih menarik, dan sasaran pembelajaran dapat tercapai. 

Karena dalam dunia pendidikan, strategi diartikan sebagai a plan method, or series of activities designed to achieves a particuler education goal

Strategi pembelajaran diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai atau target dari sebuah pembelajaran. 

Tanpa adanya strategi dalam pembelajaran, maka arah dan tujuan dari kegiatan belajar mengajar menjadi tidak jelas.

Sumber Referensi: 

Miftahul Huda, Model-model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan Paradigmatis, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013. 
Suyadi, Strategi Pembelajaran Karakter, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2015. 
Ngalimun, Strategi dan Model Pembelajaran, Yogyakarta: Aswaja Presindo, 2016.
Education_Blog
Education_Blog Teacher yang menyukai hal-hal unik dan tantangan, terutama tantangan hidup "hehehe."

Posting Komentar untuk "Pentingnya Memahami Strategi Pembelajaran di Dalam Kelas "